我喜歡看歌唱比賽節目，前陣子在台灣的電視歌唱比賽節目中，看到一位參賽者，自我介紹是台灣大學企業管理學系畢業的學士，目前的工作是餐廳的駐唱工作者。聽到她的自我介紹，我感到驚奇，從事企業管理，本是個清高，讓人刮目相看甚至欽羨的職業，她竟然放棄所學，去做個歌唱工作者。並不是說唱歌沒出息，只是「學非所用」，平白浪費了數年的時間去辛苦求學。

社會上有許多人學非所用，這些學非所用的人，固然有如前者，因志趣變化而轉行，但多數則因所學無所用，因需求有限而轉入它行。這讓人不得不怨嘆辦學者無能，因為台灣的辦學，似乎「為創校而創校」，不是「為育才而創校」，也非因需要而開辦科系，因此大學設校供過於求，每年招生都不足，更不幸的是，開設過多無法讓學生學以致用的科系，讓學生雖有學位，畢業後仍得從頭學習新技能。

我們且看，超過十七所大學設有文學院，每所學院再設中文系、外文系、歷史系等，問題是社會上豈有那麼多的工作能容納所有這類人力？並不是說語文等學識不重要，只是這些都是基本知識，是謀生的基礎能力，在中學就該做好築基，廣開這類學系招收學生進入，學生畢業後自然就學非所用。

現實，是一個絕對無法遁逃的生活狀態，人們為了生存，必得有謀生的能力，這種能力必須為生活所需，能夠在現實的環境中為人所用，創造供養生活的收入。能力可以有多種和多面，但是不能創造收入，這種能力只能自娛，不能用以求職或創業。譬如寫得一手好字，於當今處處藉電腦作業的環境，還有多少生存空間？又譬如能背頌四書、五經或唐詩宋詞，又有怎樣的生存空間？

企業畢竟是人才的去處，是企業在徵用人才和提供酬勞，讓人才獲得收入以照顧生活和供養家庭，了解和迎合企業的需求，是所有求職就業者必要的見識。倘若不問學成後的出路，只循著學校開設的科系，順著入學考試的分配去就讀，那就陷入畢業即失業的宿命！

把人力變為人才，這是教育的目的，而要把人力變人才，這牽涉到三個層面，一個是企業，一個是學校，還有一個是自己。企業可以藉在職、內訓和外訓，培訓專精和經理人才；學校雖做築基，但是要針對需求與趨勢，讓學生在畢業後能適才適所，做有效的運用；而每個人進入職場後，不要把自己塑造成機械，要有思想和持續學習，藉觀察與觀摩以讓能力精進。

通常企業用人，都有明確的職位，這種職位將人才拘束在固定的框框裡，只見框框內的天地，也只以這狹窄的天地去謀求知識的增長和能力的精進，對框框外的天地就疏於注意。事業若穩定成長，框框中的精英會得到晉升，但是人力卻也會耽於享樂，當生意不振，人力需求衰減時，這些耽於享樂的人力就沒有去處。

因此企業用人，除了用才也要育才，除了向學校取才，也要藉自我的培育與委外培育以跳脫框框、獲得英才。學校的培育注重基礎能力，社會後續的培育則注重專精與經理（經營與管理）能力，既為英才，該要有正確的行事態度與智慧。

就好像語文能力是工作必備的能力，做好份內的事乃是工作必備的態度，想要成為英才，除了必備的能力，還要有專精與脫俗的能力，除了要有本業和本份的知識，還要有跨行與跨領域的知識，除了要守本分還要知輕重，關心工作的品質與貢獻，以及企業的榮辱與興衰，能在趨勢與需求變化時，隨之應變。

「將相本無種，男兒當自強」，人不能妄想都出生富貴之家，不必努力就能坐享其成，要自求上進，藉學習以提升自我的能力與智慧，創造自我的價值。人的價值奠基在「被用」的需求，而所用者是人的能力與智慧，包括工作能力、專精能力、應變能力以及創新能力，而待人處世的態度則增強能力的品質與價值。

為求上進，有計畫和持續的「學習」，是成功的根本。所謂計畫，根本在「方向與方法」，目標與心態錯誤，會走錯方向，就算功夫再好，也會白費力氣，達不到目的；學習的方法除了閱讀與觀摩，還有接受工作的挑戰和外訓。

學與習之後要做思考，期望思而得而創新，學習的知識與能力不能只限一隅，要放長眼光和擴大視界，往五年十年的前程與機會看，也往上下左右的人與事以及物與財去看，除了觀察自己的領域，也要跨過領域去開拓自我的見識。

譬如從事生產，除了要注意未來科技的發展，也要注意銷售或服務，能夠兼顧市場與顧客的動向，動腦創新產品或改善流程與技術；從事會計，除了藉數字管理收支，也要去了解營運，管理資金的運作與資源的分配；做為助理，除了奉命行事，也要站在主管的高度，了解因果流程，從而防患疏漏。

身在一行，要能注意其他行業的發展，期能跨出領域，發展新應用、新市場、新產品、新能力與新技術，以使事業永續。電子化學品以往幾十年，由化學兼跨電子領域，成為一個新行業正是典範，許多新行業的興起，譬如生技等，也可以讓讀者從中觀摩與體會。

我們知道，企業不能沒有人才，否則難以成長甚至生存。為企業作育英才，須要明確的方向和策略，任由學校誤人子弟，教出眾多學非所用的學子，那是政府的失責，而由學校教育出的通才或人力，不能提升為能創造成就或能帶領人創造成就的英才，那是企業領導與經營的能力薄弱，致於人力不能成為人才，則是就業者不求上進。