三年前老伴屆齡退休，內心正在暗自擔心，不知他有無規劃。然而愛說話、愛看書、愛小孩又學法律的老伴早已打算好退休後要為推廣法治教育向下紮根而努力。 我真是舉雙手贊成。 於是依計劃，我們一同參加了台北市故事協會的培訓，取得講故事的證書。 老公又參加中華扶輪總會為推廣法治教育而培訓的種子教師課程。 於是〔劉爺爺說法治故事〕在苗栗縣南庄鄉展開了。 
大多數小朋友為賽夏族的東河國小是我們的起跑點。 南庄國小、獅潭鄉的永興國小與新竹家扶中心是我們的據點。 

身為劉奶奶的我，除了陪著老伴一步步實踐他的理想外，還扮演旁聽者與催化劑的角色 。 我們一起研討故事進行方式，並以雜記紀錄小朋友的反應及接受程度。 每次的課程不斷的檢討改進後，變得更輕鬆更有趣。 

由於法治故事是ㄧ個較為生硬的主題， 如何讓小朋友在不知不覺中灌輸「責任」、「權威」、「隱私」、「正義」的觀念， 對我們是一大挑戰。 

經過二年多的努力，內心有滿滿的感觸，很願意將我們的心得和經驗與大家分享： 

1. 兒童語言的學習是我們很重要的課題： 活潑的語氣、豐富的肢體語言，讓劉爺爺不但受歡迎， 小粉絲還會送她心愛的小禮物。 有位一年級的小妹妹下課後徘徊在教室外，撕下自己心愛的小本子中的一頁，羞澀的送給劉爺爺。 這張小紙片被劉爺爺小心的收藏著，收藏著小女孩的心意與我們的感動。 
2. 不可操之過急 : 以諄諄誘導，潛移默化的心態，使我們沒有豐收的壓力，放鬆心情與小朋友們搏感情。 小朋友們對〔劉爺爺說法治故事〕時段的期待是我們的目標。 
3. 為了提高小朋友的興趣，劉爺爺常以有毒植物的介紹作為開場， 實物投影機是我們的好幫手， 以色彩繽紛的花木實體， 讓山地小朋友們注意到身邊的有毒植物；好花宜賞不宜折。 同時劉爺爺會將國家公園保護法中，保育植物的觀念及到了國家公園須抱持著 〔除了腳印，什麼也不留；除了攝影，什麼也不取〕的觀念傳輸出去。 
4. 場面的控制也是我們一大挑戰 : 低年級小朋友熱情，發表慾超強。 當場面超high時， 劉爺爺會突然半分鐘不出聲，讓教室安靜下來。 大家搶著舉手發言時，劉爺爺會請小朋友們輪流到台前抒發他們的想法，也讓小朋友們體會尊重發言人的禮貌。 結果是小朋友們自然會互相管束，並維持秩序。 
5. 朗讀、述說、演出、繪畫及看圖說故事等，都是我們曾經使用過故事呈現的方式。 在各種變化中，提升小朋友們的閱讀能力、創意能力和說話能力， 也更能瞭解小朋友們吸收的程度。 
6. 對中高年級的同學，由於法治故事的嚴肅，在教導的過程中，穿插了當下時事故事成為最新的教材。 其實故事生活化，也是配合教學的好方法。 
7. 為了與小朋友們搏感情，劉奶奶百寶箱的出現，是一種很有效的法寶。 BMW公司設計超酷的創意自行車，小朋友們看了驚嘆聲不斷。 德國攝影展的介紹，讓小朋友看到遠在德國攝影師的作品， 等等。 因為劉奶奶想利用每次五分鐘的機會，讓小朋友們獲得更多的資訊， 縮短城鄉差距。 

劉爺爺常說，我們每天一張開眼睛，生活中的一切事物都與「法律」、「環保」脫離不了關係，因此法治教育的推動及環保觀念的養成，都是非常重要的。 「責任」、「權威」、「隱私」、「正義」觀念的深耕更是養成法治精神的基礎。法治教育是永續性的工作，深耕的種子才能萌芽。 

在兩年多推動的過程中，小朋友們專注的眼神、 快樂的笑聲、健康的笑容以及一聲聲「劉爺爺劉奶奶好」的問候聲是我們勇往直前的動力。 

其實這些小朋友豐富了我們的退休生活。