十多年前因著因緣際會，方先生邀約幾位好友一起聚集，成立讀書會。並開始摸索如何經營、如何帶領及運作。後來有次機緣，教育部的家庭教育中心，想要在社區推動教育，於是邀請方先生用讀書會的模式，來培訓一群人，成為種子教師到社區推廣讀書教育。從那時到現在，方先生一直在全省作讀書會的培訓工作。並著有兩本關於讀書會的書：「讀書會錦囊」(重實作以及經驗分享)、「讀書會結知己：實務運作手冊」（重理論）

 

成功的讀書會四大特點：

 

l自願性

例如老闆很愛讀書，希望員工都要終身學習。這慷慨的老闆甚至還自掏腰包買書送員工，並利用上班時間邀請大家一起討論。但是員工們不但不感激，還臭臉進來參加聚會，因著老闆在場，還不得不發表心得感想給老闆聽…..整個讀書會感覺變質。不是因為讀書會不好，是因為這已違背人的自願性。違背了自願性，再好的東西也會讓人覺得無意義。讀書會不能強求人，是要一群願意的人來參與才會成功。

 

l自主性

有了意願，大家才會主動。每個人主動積極參與，這就是讀書會迷人的地方。

 

l自助性

團體裡一定會發生狀況，出了問題大家會一起想辦法解決，每個人互助合作使這團體更好。

 

l自律性

沒有人要求你，大家都自己要求自己。而這讀書會的進行，是很好自我要求的動力來源。

 

 

    讀書會的素材不一定是一本書，也可以是一首歌曲、一部電影、一起討論餅乾的作法等等。最重要的，是一定要有交流討論，否則就變成「聽書會」了。能長久經營的讀書會，是能有聚焦的討論，素材不是問題，可以很多元。在討論中得知各種不同的觀點、不同的想法、看事情不同的角度、分享生命中各種際遇，人與人的交流激發出美麗的火花，就是讀書會的魅力所在。

 

    讀書會的形式有很多種，要看所設定的目的是什麼。要是想要深入探討，讓書本的內容對生命產生影響，那麼大家一起看一本書，每次進度只要定三十頁，一起分享討論，這會是一種很好的方式。要是希望廣泛收取新知，大家一人看一本書，輪流由不同人跟大家分享他的讀書心得，這也是另一種讀書會的形式。